| Влияние условий макро- и микросреды на речевое развитие детей 5-7 лет | 34 дн. | 13095 р. |
| Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте | 26 дн. | 11640 р. |
| Возможности коррекции межличностных отношений в семьях детей с задержкой развития речи средствами игротерапии | 37 дн. | 13580 р. |
| Возникновение атрибуции и когнитивного диссонанса при межличностном взаимодействии как фактор развития личности | 14 дн. | 9700 р. |
| Возрастная динамика смысла любви | 17 дн. | 10185 р. |
| Диплом MBA по психологии: Влияние детско-родительских отношений на уровень тревожности у детей младшего школьного возраста | 20 дн. | 10670 р. |
| Взаимосвязь типа ценностей родителей и особенностей воспитания детей | 17 дн. | 10185 р. |
| Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности в семье на разных возрастных этапах | 31 дн. | 12610 р. |
| Акцентуация характера как преморбидный фон развития психических расстройств в подростковом возрасте | 37 дн. | 13580 р. |
| Акцентуации и выбор профессии | 40 дн. | 14065 р. |
| Диплом MBA по психологии: Анализ агрессивности у детей при переходе из начальной школы в среднюю и её соотношение с мотивацией учебной деятельности | 20 дн. | 10670 р. |
| Анализ динамики распространения вредных привычек и употребелния наркотиков в студенческой среде 1997-2003 гг. | 17 дн. | 10185 р. |
| Анализ монографии Э. Фромма Бегство от свободы | 26 дн. | 11640 р. |
| Анализ организационных конфликтов в транспортной компании Автомиг | 34 дн. | 13095 р. |
| Анализ воздействия жизненного сценария студентов на их эмоциональную сферу | 17 дн. | 10185 р. |
| Анализ зарождения и становления межличностных отношений и их влияния на социальный статус | 23 дн. | 11155 р. |
| Психология: Система работы школьного психолога по профилактике и преодолению проблем полово-ролевого поведения старшеклассников | 23 дн. | 11155 р. |
| Депрессивность и стрессоустойчивость подростков с двигательными тиками, способы их определения и коррекции | 26 дн. | 11640 р. |
| Деструктивные супружеские отношения, влияющие на проявление депрессивных состояний в супружеской диаде | 20 дн. | 10670 р. |
| Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с личностными качествами ребёнка дошкольного возраста | 23 дн. | 11155 р. |
| Деятельность психолога по профилактике внутригрупповых конфликтов | 31 дн. | 12610 р. |
| Диплом MBA по психологии: Деятельность социального педагога с подростками склонными к социально желательным ответам | 37 дн. | 13580 р. |
| Диагностика готовности студентов к практической деятельности отношение к работе с детьми | 17 дн. | 10185 р. |
| Диагностика и коррекция межличностных отношений слабослышащих школьников с нарушением интеллекта | 23 дн. | 11155 р. |
| Диагностика интеллекта | 14 дн. | 9700 р. |
| Диагностика профессиональной пригодности специалистов | 23 дн. | 11155 р. |
| Диплом MBA по психологии: Диагностика психологической готовности ребенка к школе 2 | 28 дн. | 12125 р. |
| Духовное развитие младших школьников в процессе ознакомления их с историей родного края | 40 дн. | 14065 р. |
| Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности | 31 дн. | 12610 р. |
| Экстрасенсорные возможности человека | 31 дн. | 12610 р. |
| Эмоциональное выгорание педагогов в сельской местности | 26 дн. | 11640 р. |
| Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста | 37 дн. | 13580 р. |
| Феномены рефлексивной коррекции в конфликтном взаимодействии старших подростков | 28 дн. | 12125 р. |
| Психология: Формирование морально-волевых качеств при занятиях физической культурой и спортом детей подросткового возраста | 26 дн. | 11640 р. |
| Формирование "Образа-Я" и проблема социальной идентичности в подростковом возрасте | 37 дн. | 13580 р. |
| Формирование коммуникативных умений менеджера | 31 дн. | 12610 р. |
| Формы воспитания детей без попечителей | 26 дн. | 11640 р. |
| Диплом MBA по психологии: Гендерные и социокультурные особенности имплицитных теорий семьи у взрослых | 20 дн. | 10670 р. |
| Характеристика особенностей формирования грамматических конструкций речи у детей с общим недоразвитием речи | 28 дн. | 12125 р. |
| Игротерапия как средство развития межличностных отношений у старших подростков | 23 дн. | 11155 р. |
| Индивидуально-психологические бврьеры успешности освоения иностранного языка будущими управленцами | 31 дн. | 12610 р. |
| Использование метода гештальт терапии в социально психологической реабилитации военнослужащих получивших | 17 дн. | 10185 р. |
| Диплом MBA по психологии: Исследование ценностных ориентаций в подростковом возрасте | 37 дн. | 13580 р. |
| Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, имеющих психосоматическую патологию | 40 дн. | 14065 р. |
| Исследование нейропсихологического статуса детей с диагнозом "Детский аутизм" | 40 дн. | 14065 р. |
| Исследование образа современного педагога | 14 дн. | 9700 р. |
| Исследование особенностей мышления умственно отсталых младших школьников | 28 дн. | 12125 р. |
| Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности | 20 дн. | 10670 р. |
| Исследование социально психологической адаптаци подростков | 26 дн. | 11640 р. |
| Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий | 31 дн. | 12610 р. |
| Психология: Исследование возрастных мотивационных особенностей | 17 дн. | 10185 р. |
| Изучение феномена тревожности у студентов первого курса | 26 дн. | 11640 р. |
| Изучение потребностей в достижениях у старшеклассников-билингвистов | 23 дн. | 11155 р. |
| Диплом MBA по психологии: Изучение различных видов памяти у школьников г. Гомеля | 17 дн. | 10185 р. |
| Изучение социально-психологических аспектов коммуникативных установок старшеклассников | 40 дн. | 14065 р. |
| Изучение влияния стиля педагогического общения на успешность протекания адаптационного периода | 28 дн. | 12125 р. |
| Когнитивное и личностное развитие старших подростков музыкальных школ | 28 дн. | 12125 р. |
| Конфликты Стиль поведения в конфликтных ситуациях | 40 дн. | 14065 р. |
| Диплом MBA по психологии: Коррекция тревожности у младших школьников | 17 дн. | 10185 р. |
| Коррекционная работа с детьми с задержкой речи | 14 дн. | 9700 р. |
| Коррекция эмоциональных нарушений у детей. | 40 дн. | 14065 р. |
| Корреляционное исследование степени насыщенности значимыми событиями пожилых людей | 20 дн. | 10670 р. |
| Личностное развитие детей инвалидов по зрению | 26 дн. | 11640 р. |
| Личностные факторы профессиональной самореализации | 28 дн. | 12125 р. |
| Личностные и эмоциональные особенности лиц употребляющих опиатные наркотики | 14 дн. | 9700 р. |
| Механизмы психологической защиты и развитие личности студента | 20 дн. | 10670 р. |
| Ментальный тренинг для усовершенствования мастерства вокалистов (сольников) | 40 дн. | 14065 р. |
| Психология: Методические основы психологической коррекции детей с отклонениями в эмоциональном развитии, пер | 17 дн. | 10185 р. |
| Методы диагностики в психологии | 34 дн. | 13095 р. |
| Диплом MBA по психологии: Методы и приемы психологического консультирования на Телефоне доверия и социально психологические 2 | 28 дн. | 12125 р. |
| Мнемические приемы как средство развития образной памяти младших школьников на уроках литературного чтения | 40 дн. | 14065 р. |
| Мотивационный комплекс личности | 17 дн. | 10185 р. |
| Направления работы школьного психолога с трудным классом | 28 дн. | 12125 р. |
| Невербальное мышление у дошкольников с общим недоразвитием речи | 40 дн. | 14065 р. |
| Диплом MBA по психологии: Образ мира молодежи и пенсионеров Сравнительный анализ | 40 дн. | 14065 р. |
| Образ "Я" руководителя высшего звена | 34 дн. | 13095 р. |
| Одаренные подростки как группа риска по формированию невротических расстройств | 28 дн. | 12125 р. |
| Оптимизация отношений в семье проблема удовлетворенности семейно-брачными отношениями | 34 дн. | 13095 р. |
| Особенности гендерных ролей музыкантов | 40 дн. | 14065 р. |
| Особенности гендерных стереотипов в современном обществе | 14 дн. | 9700 р. |
| Особенности коммуникации больных с непсихотическими расстройствами | 26 дн. | 11640 р. |
| Особенности осознания собственных поступков старшеклассниками с разной репрезентацией причинности в сознании | 26 дн. | 11640 р. |
| Особенности проявления агрессивного поведения детей в старших группах детского сада | 20 дн. | 10670 р. |
| Особенностьи проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста | 26 дн. | 11640 р. |
| Психология: Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью | 34 дн. | 13095 р. |
| Диплом MBA по психологии: Особенности психологической поддержки социальных работников и практических психологов с синдромом | 14 дн. | 9700 р. |
| Особенности развития эмоционально волевой сферы подростка | 40 дн. | 14065 р. |
| Особенности развития и коррекция моторики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | 23 дн. | 11155 р. |
| Особенности структуры самосознания наркозависимых личностей | 20 дн. | 10670 р. |
| Особенности структуры темпрамента, ситуативной и личностной тревожности у медработников с разным уровнем предметной активности | 23 дн. | 11155 р. |
| Диплом MBA по психологии: Особенности трансформации "женственности" с точки зрения поколений | 26 дн. | 11640 р. |
| Особенности выбора будущей профессии старшеклассниками в зависимости от личностных особенностей | 34 дн. | 13095 р. |
| Особенности "я-концепции" одиноких пожилых людей | 26 дн. | 11640 р. |
| Особенности ценностных ориентаций осужденных | 31 дн. | 12610 р. |
| Особенности взаимоотношений у молодых супругов: психологический аспект | 31 дн. | 12610 р. |
| Переговорный процесс как метод разрешения конфликтов | 17 дн. | 10185 р. |
| Подростки из неполных семей в МЛС | 26 дн. | 11640 р. |
| Преодоление последствий посттравматического стрессового расстройства у участников боевых действий | 37 дн. | 13580 р. |
| Проблема мотивации учебной деятельности в младшем школьном возрасте | 17 дн. | 10185 р. |
| Проблема отчужденности личности в современном жизненном пространстве Влияние отчужденности на | 14 дн. | 9700 р. |
| Проблема тревожности у детей в подростковом возрасте | 28 дн. | 12125 р. |
| Психология: Проблемы формирования и развития научных направлений в конфликтологии | 28 дн. | 12125 р. |
| Профессионально важные психологические качества личности влияющие на профессиональный рост сотрудников | 34 дн. | 13095 р. |
| Профессиональное и психологическое развитие личности студентов | 40 дн. | 14065 р. |
| Профилактика нарциссического поведения | 14 дн. | 9700 р. |
| Профилактика школьной дезадаптации в психодиагностике готовности к школе | 17 дн. | 10185 р. |
| Диплом MBA по психологии: Проявление личностных особенностей детей беженцев и вынужденных переселенцев в совладании с акультурационным стрессом | 14 дн. | 9700 р. |
| Проявления бессознательного в психических состояниях, процессах, свойствах | 31 дн. | 12610 р. |
| Психические процессы состояния и образования | 20 дн. | 10670 р. |
| Психодиагностика и методика развития познавательных процессов младшего школьника | 28 дн. | 12125 р. |
| Психологические особенности религиозных аддиктов | 28 дн. | 12125 р. |
| Психологическая характеристика и психотерапевтические методы хронических болей | 14 дн. | 9700 р. |
| Психологическая помощь военным - участникам боевых действий | 14 дн. | 9700 р. |
| Психологическая совместимость в групповой акробатике (на примере троек) | 17 дн. | 10185 р. |
| Психологические аспекты суицида | 31 дн. | 12610 р. |
| Психологические детерминанты креативности личности как ПВК в системе человек-человек, художеств | 40 дн. | 14065 р. |
| Психологические методы воздействия на проявление агрессивного поведения умственно отсталых детей подросткового возраста | 28 дн. | 12125 р. |
| Диплом MBA по психологии: Психологические особенности общения младших школьников | 37 дн. | 13580 р. |
| Психология: Психологические особенности отношения к материнству | 17 дн. | 10185 р. |
| Психологические особенности личности инвалидов | 20 дн. | 10670 р. |
| Психологические особенности поведения детей с вегетососудистой дистонией | 28 дн. | 12125 р. |
| Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях | 20 дн. | 10670 р. |
| Диплом MBA по психологии: Психологический портрет младших школьников с различным статусом в социометрической иерархии | 37 дн. | 13580 р. |
| Психологический портрет врача | 28 дн. | 12125 р. |
| Психологическое исследование эмоциональных состояний личности в процессе лечебного массажа | 17 дн. | 10185 р. |
| Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя | 34 дн. | 13095 р. |
| Психологическое сопровождение подростков с ассоциальным поведением | 17 дн. | 10185 р. |
| Психология межгрупповой адаптации на кораблях Военно-морского флота России | 37 дн. | 13580 р. |
| Психология управления 3 | 26 дн. | 11640 р. |
| Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника | 20 дн. | 10670 р. |
| Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального самоопределения старшеклассников | 23 дн. | 11155 р. |
| Рассогласование декларируемых и реализуемых типов отношений родителей к детям с ограниченными возможностями, как предмет коррекции | 37 дн. | 13580 р. |
| Различие Я-концепций подростков и юношей | 34 дн. | 13095 р. |
| Диплом MBA по психологии: Развитие интеллекта | 14 дн. | 9700 р. |
| Развитие памяти у детей дошкольного возраста | 23 дн. | 11155 р. |
| Психология: Развитие творческих способностей детей младшего школьного возратса средствами арт-терапии | 28 дн. | 12125 р. |
| Развитие воли у человека | 40 дн. | 14065 р. |
| Регулирование конфликтов на государственной и муниципальной службе | 28 дн. | 12125 р. |
| Диплом MBA по психологии: Роль близкого сверстника в становление образа "Я" подростка | 14 дн. | 9700 р. |
| Роль подвижных игр в жизни школьника младшего возраста | 40 дн. | 14065 р. |
| Роль и место творчества в процессе самоактуализации личности | 40 дн. | 14065 р. |
| Развитие коммуникативных умений студентов-медиков средствами социально-психологического тренинга | 26 дн. | 11640 р. |
| Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников | 17 дн. | 10185 р. |
| Сенсорное развитие детей с нарушением речи | 20 дн. | 10670 р. |
| Социально психологические условия формирования структуры ценностных ориентаций старшеклассников | 34 дн. | 13095 р. |
| Содержание и динамика конфликтов учения-обучения в младшем школьном возрасте | 17 дн. | 10185 р. |
| Соотношение самооценки и уровня притязаний подростков | 34 дн. | 13095 р. |
| Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников | 40 дн. | 14065 р. |
| Сравнительное иследование индивидуально-психологических особенностей учащихся школьных классах различного профиля | 14 дн. | 9700 р. |
| Диплом MBA по психологии: Сравнительный анализ развития высших психических функций, обусловленных работой правого и левого полушария мозга у детей 6–7 лет | 23 дн. | 11155 р. |
| Сравнительный анализ учебной и профессиональной педагогической мотивации | 17 дн. | 10185 р. |
| Становление акцентуаций характера в зависимости от соотношения анаболических и катаболических гормонов | 31 дн. | 12610 р. |
| Стратегии поведения сотрудников при конфликтной ситуации обусловленные личностными и профессиональными | 34 дн. | 13095 р. |
| Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных | 23 дн. | 11155 р. |
| Диплом MBA по психологии: Структура способностей креативность соотношение умственных способностей соотношение умственные | 26 дн. | 11640 р. |
| Суицид в молодёжных субкльтурах | 40 дн. | 14065 р. |
| Связь агрессивности и самооценки | 40 дн. | 14065 р. |
| Теоретико-эмпирический анализ взаимосвязи самооценочно-волевых характеристик и структурных особенностей личности студента | 26 дн. | 11640 р. |
| Теоретико-методологический анализ психологических особенностей личностно-профессионального развития студентов | 31 дн. | 12610 р. |
| Управление статусно-ролевыми конфликтами руководителем организации | 34 дн. | 13095 р. |
| Виды психосоциальной помощи при работе с ВИЧ-инфицированными | 23 дн. | 11155 р. |
| Влияние акцентуаций характера на статус сотрудника в коллективе | 26 дн. | 11640 р. |
| Влияние гендерных особенностей старшеклассников на проявление агрессивности и стили разрешения конфликтов | 23 дн. | 11155 р. |
| Влияние хронических соматических заболеваний на психическое развитие подростков (особенности мыслительной деятельности) | 34 дн. | 13095 р. |
| Влияние индивидуально-психологических качеств и стиля работы руководителя на морально-психологический климат в коллективе | 34 дн. | 13095 р. |
| Диплом MBA по психологии: Влияние изучения иностранного языка на профессиональное становление старших школьников | 34 дн. | 13095 р. |
| Влияние личностных особенностей фельдшеров службы скорой медицинской помощи на развитие синдрома эмоционального выгорания | 40 дн. | 14065 р. |
| Влияние профессиональной деятельности супругов на конфликтность в семье | 40 дн. | 14065 р. |
| Психология: Влияние психотерапии на негативные эмоциональные состояния личности | 40 дн. | 14065 р. |
| Влияние рефлексии на коммуникативные способности подростка | 20 дн. | 10670 р. |
| Диплом MBA по психологии: Влияние родительского отношения на уровень тревожности у часто болеющего ребенка дошкольного | 14 дн. | 9700 р. |
| Влияние родительской любви на ориентировку женщины в конфликте | 17 дн. | 10185 р. |
| Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе | 20 дн. | 10670 р. |
| Влияние семьи на возникновение и течение психосоматических заболеваний у детей | 34 дн. | 13095 р. |
| Влияние сказкотерапии на снятие стресса у детей младшего школьного возраста | 37 дн. | 13580 р. |
| Влияние свойств нервной системы на развитие характера человека | 34 дн. | 13095 р. |
| Диплом MBA на другую тему | | |
